«Ивановка орта мектебі» КММ-де 27 қазанда ата-аналармен кездесу өтті
1-4 сыныптар ата-аналарды педагогикалық қолдау орталығының жұмысы аясында: Білім қуанышы: балаға қуанышпен оқуға қалай көмектесуге болады.
1. Баланың жеке басын дамыту үшін мектепке бейімделуінің маңыздылығы (физиологиялық, психологиялық және әлеуметтік).
2. Үй тапсырмасы: көмектесу немесе көмектеспеу?
3. Балалардың оқу мотивациясын арттыру үшін отбасы мен мектептің өзара әрекеті.
Ата-аналар жиналысының басында біздің мектептің мұғалімдері ата-аналармен нейрогимнастика жүргізді. Нейрогимнастикадан кейін кездесудің негізгі бөлігі басталды. Мұғалімдер ата-аналармен оқу процесінде білім қуанышының рөлі туралы ақпаратпен бөлісті. Әр оқушы қуанышпен оқи алады және ата-аналар оларға көмектесе алады. Ата-аналармен кездесудің басты ерекшелігі олардың балаларының тілектері болды, ата-аналар балаларының тілектерін парақшалардан қолжазба арқылы біліп алуы керек еді, ал ата-аналар да шетте қалмады және балаларға өз тілектерін жазды. Оқу кезінде жағымды атмосфераны құруға көмектесетін әртүрлі әдістер қарастырылды. Ата-аналарға мақсат қою мен мотивацияның маңыздылығы, сондай-ақ оқу үшін қызықты және әртүрлі материалдарды пайдалану туралы айтылды. Оқу кеңістігін, күн тәртібін ұйымдастыру, уақытты жоспарлау және тапсырмалардың орындалуын бақылау бойынша нақты ұсыныстар берілді.
Кездесу соңында «Тілектер ағашы» рефлексиясының қабылдауында ата-аналар іс-шара туралы тілек жазуға мүмкіндік алды.
Жалпы, ата-аналармен кездесу өте пайдалы және мазмұнды болды. Ата-аналар оқу процесінде баланы қолдауға көмектесетін нақты нұсқаулар мен құралдарды алды. Қатысқаны үшін барлық ата-аналарға рахмет! Ата-аналарға педагогикалық қолдау көрсету бойынша жұмысымызды жалғастыру үшін келесі кездесуде Сіздерді асыға күтеміз.
В КГУ «Ивановская средняя школа» 27 октября прошла встреча с родителями
1-4классов в рамках работы центра педагогической поддержки родителей на тему: Радость познания: как помочь ребенку учиться с удовольствием.
1. Важность адаптации ребенка к школе для развития его личности (физиологическая, психологическая и социальная).
2. Домашние задания: помогать или не помогать?
3. Взаимодействие семьи и школы для повышения мотивации обучения детей.
В начале встречи педагоги нашей школы провели нейрогимнастику с родителями. После нейрогимнастики началась основная часть встречи. Педагоги поделились с родителями информацией о роли радости познания в процессе обучения. Каждый ученик способен учиться с удовольствием, и родители могут помочь им в этом. Изюминкой встречи с родителями было пожелание их детей, родителям нужно было найти на листочках пожелание своего ребенка, узнав по почерку, ну а родители тоже не остались в стороне и написали свое пожелание деткам. Были рассмотрены различные методы и приемы, которые помогают создать положительную атмосферу во время учебы. Родителям рассказали о важности постановки целей и мотивации, а также об использовании интересных и разнообразных материалов для обучения. Были предоставлены конкретные рекомендации по организации учебного пространства, режима дня, планирования времени и контроля за выполнением заданий.
В конце встречи на приеме рефлексии «Дерево пожеланий» родители имели возможность написать пожелание о мероприятии.
В целом встреча с родителями была очень полезной и информативной. Родители получили конкретные рекомендации и инструменты, которые помогут им поддержать ребенка в процессе обучения. Спасибо всем родителям за участие! С нетерпением ждем Вас на следующей встрече, чтобы продолжить нашу работу над педагогической поддержкой родителей.
