Біздің мектептің жұмыс жоспарына сәйкес 2025 жылдың 10 ақпаннан бастап 17 ақпанға дейінгі аралығында «Ивановка ОМ» КММ жаратылыстану-математикалық цикл мұғалімдерінің ӘБ, оқушылардың жаратылыстану-ғылыми сауаттылығын арттыруға бағытталған математика, физика және информатика бойынша Lesson study сабақтар сериясын өткізді. Зерттеудің негізгі элементі цифрлық білім беру ресурстарын (ЦБР) және жасанды интеллект құралдарын (ЖИ) пайдалану болды.Сабақтар оқытуды және деректерді талдауды дербестендіруге арналған ЦБР мен ЖИ-құралдарын біріктіретін мұқият әзірленген ҚМЖ жоспары негізінде құрылды. Біз мұндай тәсілдердің оқушылардың қатысуына, күрделі ұғымдарды түсінуге және сыни ойлау дағдыларын қалыптастыруға әсерін бағаладық. Сондай-ақ критериалды бағалау жүзеге асырылды, әр сабаққа бағалау критерийлері әзірленді, олар үшін балл көрсеткіші оқушылардың бағалау парақтарына енгізілді.Нәтижелер материалды игерудің айтарлықтай жақсарғанын және жаратылыстану пәндерін оқуға деген ынтаның артқанын көрсетті. ЦБР қолдану абстрактілі ұғымдарды визуализациялауға мүмкіндік берді, ал ЖИ талдауы оқу қарқынын әр оқушының жеке қажеттіліктеріне бейімдеуге көмектесті. Lesson study білім беру әдістемелерін одан әрі жетілдіру және оқу процесіне инновациялық технологияларды енгізу үшін құнды деректерді ұсынды.
Согласно плана работы нашей школы с 10 по 17 февраля 2025 года, МО учителей естественно математического цикла КГУ «Ивановская СШ», провела серию уроков Lesson study по математике, физике и информатике, нацеленную на повышение естественнонаучной грамотности школьников. Ключевым элементом исследования стало использование цифровых образовательных ресурсов (ЦОР) и инструментов искусственного интеллекта (ИИ).Уроки строились на основе тщательно разработанных КСП, интегрирующих ЦОР и ИИ-инструменты для персонализации обучения и анализа данных. Мы оценивали влияние таких подходов на вовлеченность учеников, понимание сложных концепций и формирование навыков критического мышления. Также реализовывалось критериальное оценивание, к каждому уроку были разработаны критерии оценивания, баллы за которые вносились в листы оценивания учащихся.Результаты показали значительное улучшение усвоения материала и повышение мотивации к изучению естественнонаучных дисциплин. Использование ЦОР позволило визуализировать абстрактные понятия, а ИИ-анализ помогал адаптировать темп обучения под индивидуальные потребности каждого ученика. Lesson study предоставила ценные данные для дальнейшего совершенствования образовательных методик и внедрения инновационных технологий в учебный процесс.
